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Actividad 10
RELLENANDO CUADRADOS

Objetivo

Completar tablas de números, bajo ciertas condiciones, practicando, las habilidades cognitivas de lógica, intuición, razonamiento, así como la estrategia de ensayo y error.

Descripción

Para el desarrollo de esta actividad el estudiante, ya debe haber practicado hábitos y habilidades cognitivas, y entender que estas actividades representan un entrenamiento para su mente y no desesperarse o pensar que no sirve para nada lo que se le plantea, solamente un estudiante que desde el principio no fue honesto y se dedicó a esperar a que otro compañero razonara por él, para poder elaborar los reportes de habilidades, pensaría negativamente sobre el desarrollo las mismas.

Ejercicios: Primera parte de la actividad

1. Colocar en el crucigrama los números de la lista, teniendo en cuenta que deberán escribirse de izquierda a derecha y de arriba abajo.

2. Llene los cuadros vacíos con números del 1 al 25, de manera que al sumarlos con los números ya colocados en el tablero, en las líneas horizontales y verticales indicadas por las flechas, se puede obtener siempre el total 70.

3. Coloque los números del 1 al 9 en los cuadros vacíos, de tal manera que al multiplicarlos entre si, tanto en la horizontal como en la vertical, presenten los resultados que aparecen en los extremos.

Evaluación

Entregar un reporte de habilidades en forma individual donde escribirán todos los ejercicios resueltos.

Consulta aquí la Guía del alumno para la elaboración de reporte de habilidades.

Material de Consulta

No necesario ya que la actividad es de autoexploración.

Tiempo: 60 minutos de trabajo en clase y 30 minutos de trabajo extraclase.

Ejercicios de retroalimentación: Segunda parte de la actividad

1. Resolver los siguientes ejercicios (40 minutos).

a)	Los números del cuadro de la derecha deben distribuirse en los cuadros de color de la izquierda de tal forma que, sumándolos en cualquier columna vertical u horizontal, y también en las diagonales, el resultado sea 13.
b)	Sustituya las letras por números, del 1 a 9, de tal manera que, al sumarlos, se obtengan los resultados indicados al final de las hileras horizontales y verticales. Letras iguales corresponden a números iguales.

2. Entregar al asesor los ejercicios resueltos, para completarlos en su reporte de habilidades. (20 minutos).

Tiempo: 60 minutos de trabajo en clase.